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上世纪50年代原为“武夷路第三小学”，旧校址在操场东侧一隅。改革开放后，学校得到海外爱国华人的捐助，改为九年制小学、初中连读学校。

2003年4月，上海市教委命名为“上海市素质教育实验学校”。

2004年9月，上海市开元中学更名为上海市开元学校。并获准成为“上海市中学劳动技术学科课程与教学研究基地”。

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秋葵的叶子和未成熟的果实长期以来被用于制作膏药，据信可以止痛、滋润皮肤、诱导出汗、预防坏血病和治疗泌尿系统疾病。果实内的粘液被用为血浆替代品和血容量扩充剂，该粘液是将秋葵嫩果切成片放入水中煮熟后取得，属于酸性多糖物质，由半乳糖醛酸、鼠李糖和葡萄糖组成，过热时容易分解。powo

在刚果共和国，人们用秋葵叶制成的汤汁来缓解心脏疼痛，并促进产妇分娩；在马来半岛，秋葵根被用来治疗梅毒。powo

秋葵茎皮含有柔滑的纤维，易于提取，颜色为白色到黄色，质地强韧但较粗糙，可制成纱线、绳索或麻袋，在西非热带地区被用来制造钓鱼线、捕猎陷阱和吊床，并且还可用于制造纸张和纸板。此外，秋葵的叶子，以及种子制成的饼可用作牛饲料。在中国，秋葵果实内的粘液还被用为纸张增滑剂。powo

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推敲可能性模型（Elaboration Likelihood Model，缩写：ELM），或称为慎思可能模式、详尽可能性模型、精细可能性模型，是描述态度改变的说服理论模型，由心理学家Richard Petty和John Cacioppo于1986年提出。“推敲可能性”意谓个人对于议题攸关的资讯仔细思量、慎思熟虑的程度。个人由于“动机”以及“能力”的不同，对于资讯会有不同的处理方式。这影响了人们思考事情及做决定的态度，也影响了人们搜集资讯及对消息来源评估的程度。

Petty & Cacioppo 两人证实：越和人们有关的议题，人们越仰赖事实论据，较不轻易相信消息来源；反之，低相关的议题，人们就越容易仰赖消息来源，不太在乎事实论证是否周全。

推敲可能性模型认为信息处理的两种极端方式为中心途径（central route，中央路径、中枢路径或核心途径）以及外围途径（peripheral route，边陲路径、边缘路径或周边路径）。

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