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丢沙包是中国经典的儿童集体游戏之一。但进入20世纪后，随着经济发展和娱乐方式的增多，丢沙包这种游戏已经淡出孩子们的视线，但某些地区的小学仍是常见的活动。
多由碎布缝制为5-10厘米的全封闭袋子，内用细沙、豆类或大米填满。
在丢沙包的众多玩法中，其核心规则均为规定场地内，投手用沙包投击对方，被击中者出局。若被对方接住，则此人增加“一条命”，或者可令队友“复活”。
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和Lord几乎在同时，乔治·拉什在丹麦政府的委托之下开始研究现代考试理论，他采用了和Lord截然不同的切入点，一开始的时候他称之为潜在特征模型（latent trait model），却发现了极为类似的结果
这个模型也叫做“3参数Normal-ogive模型”（3-parameter Normal-ogive model），简称为3PN，是由Lord 提出的。在实际应用中，人们出于数值处理的简便，更倾向于使用“3参数Logistic模型（简称3PL模型，3-parameter Logistic model），该模型的表达式如下：
根据这两个模型所绘制出的曲线也叫做项目特征曲线（Item Characteristic Curve, ICC）。其意义在于描述出“成功解答某一特定考试项目的可能性”和“被测试者能力”（在函数中以表示）之间的关系。在以上的两个模型中，共有3个参数：a,b和c。其中参数c一般被称为“猜测参数”（guessing parameter）或者“伪猜测参数”（pseudo-guessing parameter）。在图像上，c所代表的是ICC的下限，其直观意义为：当一个被测试者的能力值非常低（比如接近负无穷），但是他仍然能够有可能做对这道题目的概率c就是他猜测的能力。
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